1.日本におけるジェロントロジーの確立を目指して
柴田　博（桜美林大学教授）

1. 高齢社会の必然性
2. 21世紀の高齢者像-Quality of Life からProductivityへ-
3. 高齢者の能力の分布と加齢変化-生涯発達理論の確立-
4. 日本におけるジェロントロジー教育
5. ジェロントロジーセンター構想への提言

2.メリカにおける高等教育ジェロントロジー協会の活動と日本における今後の課題
高橋　亮（長寿科学振興財団）

1. はじめに
   -ジェロントロジーの始まりから高等教育老年学協会（AGHE）設立まで-
2. AGHEの設立目的
3. 会員登録分類
4. AGHE委員会のアジェンダ、責任、および活動
5. AGHEカンファレンス報告
6. おわりに -ジェントロジー教育政策を-

参考資料

1. 老年学の現状と展望-研究・教育の国際比較-（座談会）
   『GERONTOLOGY, VOL.11 N0.2: 8-17, 1999』
   柴田　博（東京都老人総合研究所副所長）
   前田大作（立正大学社会福祉学部教授・社会福祉研究所長）
   井口昭久（名古屋大学医学部老年科学教授）
   <司会>
   佐々木英忠（東北大学医学部老年・呼吸器病態学教授）
2. アメリカ合衆国の老年学教育
   『老年社会科学, 21(3): 358-371, 1999』
   柴田　博（東京都老人総合研究所副所長）
   高橋　亮（東京都老人総合研究所）
3. アメリカの老年学教育（1998）
   柴田　博（東京都老人総合研究所副所長）
4. 21世紀に向けてのジェロントロジー教育とインクルージョン福祉政策
   『草の根福祉, 30: 150-163, 1999』
   高橋　亮（東京都老人総合研究所・（財）長寿科学振興財団）
5. 海外資料
   National Academy for Teaching and Learning about Aging
   University of North Texas
   Association for Gerontology in Higher Education
   USC Leonard Davis School of Gerontology
   University of Southern California
   Ethel Percy Andrus Gerontology Center
   Sanders-Brown Center on Aging